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53: 坚苦静诚 坚忍自强盯目标，吃苦耐劳攻学业。 宁静致远心态好，诚信为人境界高。 这是我十几年前的工作单位衡阳县五中的法人代表邹修仲老校长的励志顺口溜。最近，因我们一位船山研学志愿者老师为他昔日门下学子之缘，我又一次邀约他于王船山研究院，向他讨教。如果以旧诗、新诗的标准来衡量，“邹氏四句教”两边都靠不上，然而文字的实用价值未必与文学性强成正比。而如果文字纯为消遣，大雅之堂不登也罢。所以我果断收录下来。 便是我，意志力相对较强、自认为摆脱了庸人状态的壶生，也需要这样的顺口溜用来“醒志”(这个词刚刚由壶生创生)。 上述四句教还是嵌名诗。嵌入了邹修仲校长为县五中量身定制的校训“坚苦静诚”，被广泛称誉为“五中精神”。正是这次，我欣然得悉此训被五中继任当家者相传代承至今。当年，我为配合邹校长，写了两篇解读文章，一是《坚苦静诚——王船山的奋斗精神》，这是我最初一批“通俗”的船山文化论文，收录进我在五中主编的县校园文联、船山文化研究会联办的会刊《船山文艺》。此外，我于五中主持的省级课题专著《行止船山》解读“五中精神”则更多。二是《五中的松竹兰梅》，这是实践教育论文，以分别具有坚、苦、静、诚四种品质的教师代表为例证，彰显榜样的力量，发表于当年的《湖南教育》杂志。 岁月车轮滚滚向前，高中教书生涯亦远矣！惟当年因向慕船山坚苦静诚精神，自愿弃县城高中下乡“插队”五中的初心不易；惟更远的当年，因仰止船山贞固强行的节操志气，由穷山沟的家乡醒狮中学自发前往县五中宣讲船山的情怀不变；还有，我与因两度被其接纳、遂以师视之的邹老校长亦师亦友之恩义亦不仅不变，且因常来常往而日生不滞。 (责任编辑：相天) |