在第三届船山研学公益夏令营上的发言

（2021年7月19日）

衡阳县教育局副局长 黄前

在建党一百周年之际，我县迎来了第三届船山研学公益夏令营。作为县教 育部门分管教育教学的一名老兵，我在这里谈点小感想。

第一，我认为，这样的研学课堂是我们关心教育的领导和有识之士不忘初 心的体现，初心在古代传统社会体现为“赤子”之心、或者说“大人”之心。 孟子说过：大人者，不失其赤子之心者也。伟大的人，不偏离他的纯洁、善良 的童心。最完美的人生，莫过于历尽沧桑，却仍然保持着心灵的童真。微软的 盖茨还经常说：“我们要像伟人一样工作，但可以像孩子一样生活。”老子也 说过一句话，“常德不离，复归于婴儿。船山对于初心的理论总结更精辟：“和 乐者，适道之初心，而及其至也，则与天地同其久大。”

第二，我认为这样的研学课堂是我们师生修养性格的需要。中国数千年的传 统学问无非修身养性，修身即修养身心，达到身心合一，修身的关键是修心， 所以《大学》首篇圣经部分说:“心正而后身修。”船山认为，天命之谓性，率 性之谓道，修道之谓教。修心必需从修身的原生土壤——性开始，能率性必需 先养性气，养性的关键在养气，即孟子所谓养浩然之气。学养生气，天命成性。 习凝初心，盛德日新。性气双修而光大慧命、和合身心。“学而时习之，不亦 悦乎?有朋自远方来(问道)，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” “自天子 以至于庶人，壹是皆以修身为本。”以上几句都是孔子讲修身的名言。人生在 世，学习第一，通过养性气达到修身，是所有人生的通识课、做人入门的第一 课。

第三，这样的研学课堂是我们培养孩子学习志趣、提高人文素养，从而教育 教学质量的需要。伟大领袖毛主席说过：“理论是学习，运用也是学习，而且 是更重要的学习。”王夫之也说：“力行才会知道真理”与社会实践相结合的 学习永远比纯粹的理论学习更生动和有趣，也更有效果。

中国第一部经典《周易》就主张“童蒙养正”，意思是，在童年时期最容易 养成正气、正当的习惯。王船山在解释这一点时更是说得好：“养习于童蒙， 则作圣之基立于此。”

利用这个宝贵机会，我就分享这么三点，愿意以此与各位同学、老师、朋友 们共勉！

谢谢大家！