太阳还是那么羞涩，就连春姑娘也难博得他一笑。这不，刚刚洒下半点余辉，又急急忙忙躲到云层里去了。不过，这片刻的温暖足以让我们高兴一阵子。

       虽然依然忙碌，但脚下像踩了一阵风似的。嗬！做什么事都顺手。下载了一首《浏阳河》，糊弄搞了几张图片，短短几分钟，一个课件也出炉了。（为得是对得起“观众”。）有些沾沾自喜的我以最快的速度带上U盘,夹着一本音乐书大步流星地走进教室.在一片欢呼声中,我隆重登场!孩子兴奋的表情让我翻然悔悟,有多少时日没上音乐课了.(唉,对不住了,孩子们!)都怪那......

      音乐课开始,学生的眼球被美丽的画面所吸引,聆听着优美的旋律,可能也置身于浏阳河上空放松心情吧.感谢多媒体带给孩子们美的享受!不知道是孩子的注意力容易分散,还是民族音乐根本不能捕获这些娃娃兵幼小的心灵.十分钟过去了,教室里冷空气降临,没了空前的温度.小鬼们心里打着小算盘呢!他们在窃窃私语,眼睛骨碌碌地转,他们盯着已不是图片,而是我操纵时不小心打开的酷狗音乐.我心里在偷笑,赶紧丢下一句话,《浏阳河》唱好了,奖励你们三次点歌的机会.这句话还真应效,立刻收到了想要的效果.(没办法,几首红歌的任务还得需要完成)此时的我还真把"姜的还是老的辣'看作是至理名言.几遍下来,孩子们也唱得有模有样,而且今天对简谱也没了以前的排斥.还等什么 赶紧趁热打铁,什么样对唱分组唱哪都用上了.

    有个胆大的探出个脑袋:"老师,啥时候点歌""嘿嘿!老师都被你们的歌声所陶醉了.现在老师就把音乐舞台交给你们."小孩子嘛,很容易搞定.  谁叫我们从小到大也都是在老师美丽的谎言下长大的.点歌开始了,孩子们争先恐后尖叫着自己想唱的那首歌的名字,生怕我听不到,鼠标不为他闪光.什么《伤不起》《佛说》等等，现在的孩子还蛮fashion.最后杨幂的《爱的供养》达成共识.一曲下来,还真让我刮目相看.我敢说,无论是节奏的把握还是音准掌握绝不亚于我"苦心经营"的《浏阳河》.幸亏没有情感的蕴酿.(擦汗)平常朗读课文时学生互相评价的一句话,此时我是十分害怕冒出"老师,她唱得没有感情."今天下课的铃声也似乎挺体贴我,适时地响起了,我如释重负地松了一口气.在孩子们叫喊着要老师在《伤不起》的节奏中跳舞中仓皇逃窜.

     后记:无忧无虑的课堂,愉悦地相处,让空气中弥漫着幸福的味道.我久久地回味,贪婪地把它装进了春天的口袋.