 图1为金兰镇中心学校文学社刊与校本教材（该校校长曾晓红提供）
 图2为衡阳县五中专职文学社指导老师、该校校本读物《船山文艺》主编胡国繁同志（前排左六）
参加在耒阳正源学校举办的衡阳市第三届文学民刊研讨会
近期，为了规范办学行为，推行素质教育，衡阳县人民政府教育督导室派出5个督导组，对全县8所县属学校、26个乡镇的中小学进行了随访督导，发现了许多优秀办学典型，尤以校园文化建设可圈可点。
坐落洪市镇的衡阳县五中，新任校长易积修保持了原任邹修仲校长高度重视校园文化的优良传统，以船山文化为根，以五中文化为基，校园文化活动开展得如火如荼。学校除文昌书院、图书室、阅览室等原有校园文化场所例行开放外，新增了廉洁文化进校园宣传橱窗与警示牌、综合社会实践成果展厅、文学社办公室与活动室等文化亮点。该校船山文艺社、天柱文学社、文昌诗社、学生记者站、广播站、书画兴趣小组、音乐兴趣小组、舞蹈队、船山校园网等学生社团的组织建设及活动经常开展，有计划、有制度、有对口指导教师、有活动定期小结。《船山文艺》每学期出刊1期，已出刊10期，《天柱报》每学期出刊3期，已出13期，历年来师生在国家、省、市、县媒体累计发稿1000多篇。计算机网络实践课指导教师张珊云、综合社会实践课指导教师胡国繁两人今年五月代表学校参加衡阳市教科所组织的说课比赛，均获得一等奖。文学社指导教师井泉被全国校园文学研究会选聘为常务理事兼衡阳市理事长。
洪市镇中心学校的易承素校长亲自复兴了创建于上世纪90年代的钟洪文学社，每学期出版《钟洪文学》1期，本学年出版2期；还新建了钟洪教育网，全镇各初中、小学均配备了网络信息员、通讯员，定期举办相关培训和交流活动。
地处偏僻山区的金兰镇，文化氛围历来浓郁。金兰镇中心学校的校园文化同样赢得社会瞩目与群众好评。金兰中心学校编写了《心灵导航》、《应急常识》两本校本教材。金兰镇中心小学《绿叶》文学社在全县小有名气，坚持每年出刊两期，还组织教师分年级编写了校本教材《阅读与欣赏》两册，校本教材中选编了师生近年在《衡阳晚报》等市级以上报刊发表的10余篇作品，该校校长聂文明亲任文学社刊与校本教材主编。以上两校还经常与本镇金兰诗社、金兰书画协会等社团进行创作交流活动。
近年来，沐浴着教育强县、文化强县的东风，在衡阳县教育局、衡阳县人民政府教育督导室、衡阳县文联、衡阳县校园文联等单位的督导与指导下，衡阳县采取以点带面、点面结合，全面推行素质教育，力度与广度都非常喜人。尤其值得肯定的是，该县教育局组织专家、教师编写的地方课程《走近船山》，历时一年，即将由湖南人民出版社出版。校园文化的繁荣对于陶冶师生情操、培养人文素养、激发读写兴趣、提高教育质量，起到了寓教于乐、润物无声之效。
除上述优秀典型外，衡阳县二中、衡阳县一中、衡阳县三中、蒸阳中学等校的素质教育与校园文化建设也步入快车道。在本次督导活动中，也得到了督导部门的充分肯定与通报表彰。
我们有理由相信，衡阳县校园文化建设的明天会更美好。
( 刘良初 胡兴衡）
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