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【船山国学日报20190731】
家庭教育: 习惯养成决定孩子前途
文/陈佩章 井泉
家长在家庭教育时一定要记住：情感教育永远大于道理教育。
培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
《论语》开篇即开宗明义:“学而时习之，不亦悦乎?”此句不用译，时，时常。而，依壶生理解，应为表递进关系。
《论语 · 公冶长》中说：子贡曰：“夫子之文章,可得而闻也；夫子之言性与天道,不可得而闻也。”壶生翻译如下: 子贡说：“老师关于《诗》、《书》、《礼》、《乐》等文章的讲授,我们能够听得到；老师关于人性和天道的言论,是没法听得到的。”
王夫之在著名家书《示子侄》中开门见山:“立志之始，在脱习气；习气熏人，不醪而醉。”又在《俟解》中畅论:“性者天道，习者人道。鲁论(即《论语》)二十篇皆言习。故曰性与天道,不可得而闻也。已失之习而欲求之性，虽见性而不能救其习，况不能见乎！《易》言：蒙以养正，圣功也。养其习于童蒙，则作圣之基立于此。人不幸而失教，陷入于恶习，耳所闻者非人之言，目所见者非人之事，日渐月渍于里巷村落之中，而有志者欲挽回于成人之后，非洗髓伐毛，必不能胜……国有鄙夫，家有败类，以其利口强有力成人之恶，习焉安焉，遂成乎下愚不移，终不移于善矣。故圣人所以化成天下者，习而已矣。”
以上论述，酣畅淋漓，精彩至极。壶生的理解是: 天性是先天成就才能的因素，习惯是人为成就才能的因素。一言以蔽之:习定胜性，人定胜天!
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(责任编辑：相天) |