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现在的孩子任性、刁蛮，不讲理，难管理，难侍候，这可以说是我们中国很带普遍性的问题。正因为如此，家长头痛，老师犯愁，社会迷糊。像我们这些做老师的，说到我们的学生，就会摇头叹息，对这些宝贝，苦口婆心的教育已经没用了，刚性手段又不准使用，所以，只有一个词儿，没辙！我们老师没辙，其实家长更可怜。
(责任编辑：百合)说一个经典的案例吧。在我们办公室，同事班里面一个严重违反校纪的学生对着他的父母咆哮如雷，责怪父母为什么答应班主任老师来学校给他丢脸。其实，刚刚进入高二的他不是打架就是包夜就是同老师顶嘴。一次因为包夜回来晚了，门卫不让进对门卫破口大骂，差点打起来。学校让班主任请家长，他的父母来后，他不但不向父母承认错误，相反还骂不绝口，什么恶毒的话都骂了，如果不是我们几位老师在场可能就要动手了。在这个过程中，他的父母一直是轻言细语说道理，不敢说半句重话，我不知道他们哪有这样好的脾气。待他儿子摔门而出的时候，他的母亲告诉我们，他们对这个宝贝儿子从小就爱得要命，要什么给什么，无论犯什么错误都是给他讲道理，从不骂他，更别说打他。读初中之后，他们的宝贝儿子老是在学校犯事，他们哭着甚至跪着求他都没用，他们实在爱他了，再怎么的也不忍心动粗。他们原来一直以为这就是爱。“爱，不是无原则地迁就，不只无条件地满足，不只是和风细雨地说理，很多时候，需要暴风骤雨，也就是说，需要给他一点深刻的教训！”我的一位同事说。“要这样么？要这样么？”可怜的父母喃喃自语，门外，他们的宝贝儿子还在骂骂不休。我们只能摇头叹息。对孩子，特别是对任性的孩子，骄纵不是爱，迁就不是爱，要有必要的刚性手段，严厉可能就是最好的爱。可惜两位可怜的家长不懂；可惜，我们的教育只是三令五申严禁，所以，我们的孩子就有恃无恐了。 怎么管孩子，怎么爱孩子，这可是一个非常沉重非常棘手的话题。我们国家的孩子，以独生子女居多，独生子女一般都是在优越的环境中成长，缺乏必要的劳动锻炼，就是在农村长大的，也很少做过农活，他们吃得好穿得好住得好用得好，要什么家里都会尽量满足。有人说我们中国的孩子就是娇贵的小皇帝小公主，父母从孩子一出生就在为孩子想，为孩子做，为孩子活，是孩子的附庸，孩子的奴隶。 一味地给予，一味地关爱，对成长中的孩子而言，不是爱，而是害。可惜，我们中国的父母，我们中国的学校，我们中国的社会就是没有意识到这一点，或者说，虽然意识到了，就是狠不下心肠，好像一狠下心肠，对孩子严格一点，就是对孩子不好，于心不忍。西方国家恰恰相反，父母普遍注重让孩子从小就走向独立，形成良好作风。很多富家子弟，他们年龄稍大，就要一边读书一边打工。他们读大学，要靠自己赚学费，他们长大了，走向社会了，父母再怎么富裕，也不会把家产完全交给孩子，除非孩子确实有能力。所以，西方国家的那些孩子，他们的独立能力、创新能力很强，也很有责任意识。 我们中国的父母，如果孩子摔倒了，他们会一把把孩子抱起来，然后边非常着急地为孩子查伤势边骂地，骂地不平，哄孩子开心。而西方的父母呢，如果小孩子不小心摔倒了，他们会命令孩子站起来；如果孩子不站起来，他们会说，自己摔倒了，就要自己站起来，不要寄希望于别人，人要靠自己，摔了一跤，很正常，勇敢点，不要哭，等等，最后，孩子孩子自己站起来继续走，继续在社会中走。我们的孩子是在温情的爱中停止哭，然后害怕摔跤害怕挫折总是把希望寄托在他人身上，一有不如意只知道怨天尤人。西方的父母做得很对，他们对孩子的爱，是一种非常明智的爱，这种爱，给了孩子成长过程中最需要的东西——独立意识与独立能力，让孩子很快游刃有余地适应环境。我们今天大学生就业是一个天大的难题，原因也可以在这方面找：他们缺乏独立的能力。试想，哪一个用人单位愿意接受皇帝和公主呢？吃不得苦，耐不得劳，没有爱心，没有责任感，这样的人，哪个单位会欢迎呢？ |