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作为一位扎根讲坛十余载的中学教师，多年来我一直在思索一个问题：教育到底是什么？看似简单的问题，但始终找不到令人信服的答案。近日湖北武昌实验小学校长张基广的一句话让我茅塞顿开。 5月24日，在湖北阳光教育研究院成立仪式上，被邀请作报告的省特级教师、武昌实验小学校长张基广，在回答“教育是什么”的问题时，给出的答案是“今天睡好觉明天不跳楼”。此语一出，引起与会人员热议。
说实话，这句话从一个校长口中说出来还真有点别扭，因为多年来，听惯了太多校长和教育专家们对教育的“精彩论述”，在我看来，没有哪个答案比得上张基广校长对教育的论述——“今天睡好觉，明天不跳楼”，堪称精辟。
在常人看来，睡好觉不跳楼不过是再寻常不过的事情，而张基广校长的“今天睡好觉，明天不跳楼”，何以刺痛了公众敏感的神经？
据中国青少年研究中心最新的一项调查，十年来，中国少年儿童的睡眠时间持续减少，中小学生睡眠不足的比例持续上升。目前，近八成中小学生睡眠不足，比五年前增长了三成。其中，小学4-6年级学生每日平均做家庭作业1.82小时，比国家规定最高时间(1小时)超出0.82小时；初中生每日平均做作业2.99小时，比国家规定最高时间(1.5小时)超出近一倍。可见，学生“睡好觉”显得多么弥足珍贵。
再看看来自官方媒体的报道：2010年5月13日，湖北咸宁高中一名学生跳楼身亡；2011年2月28日深夜，黑龙江的高三学生祝小约跳楼轻生；2011年5月24日中午，成都树德高二男生跳楼身亡，疑因学习压力过大；2011年5月24日，阜川中学一女生跳楼自杀，医生称其患有抑郁症……可见如何阻止学生“不跳楼”已成教育界尴尬的现实，学生的心理健康状况和对生命的漠视实在令人担忧。
我们都知道，最近几年，国家对教育的重视与投入是前所未有的，但是，似乎全社会对教育的满意程度，并没有得到相应的提高。素质教育的问题，减轻中小学生课业负担的问题，讲了多少年，似乎一直没有找到解决的路径。一个非常重要的原因，就是我们的方向还不明确，我们不知道教育是什么，不知道教育要干什么，不知道什么是好的教育！这样一个看来简单其实决定着教育的全局的根本性问题，被我们忽略了。
我们似乎都知道，教育是一个培养人的事业，教育不仅仅是给孩子分数，而要为孩子的生命奠基。但是，在我们的中小学教育生活中，分数恰恰成为教育至高无上的追求，成为衡量教育品质的标准。在我们的大学，就业成为最急迫的任务，成为判断大学最关键的指标。分数与就业，成为我们整个教育的原点，成为教育的重要追求，这是中国教育许多问题的滥觞。
其实在很早，教育界就提出：教育要以人为本。然而多年来，“以人为本”只是某些人口中一个漂亮的口号而已。在我看来，无论是提出让学生“睡好觉”或者“不跳楼”，都远比那些只会喊“以人为本”强一百倍。
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