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横眉怒目，非我辈！滔滔黄河震天吼，狂歌疾驶卷尘埃！ ——题记
一
人们认为新的替代旧的是天经地义的正确，其实这是一种模糊的认识观！清朝替代了明朝就是那么回事。西方的教育思想相对来说是一股新的力量，它推动了中国的工业发展。但是它只展示了人类扩增力量的智慧与理念，而忽略了人的一切行为最终目的是什么？由于它本体的单一性与过度的行为，造成快速地把教育理念演绎到极致。因此很快就暴露出它危害人类生存的一面。于是就有了某些蓬头垢面的人，不顾泠嘲热讽地在尘埃里寻找，传统教育理念中一些还能推动社会进步和保护人类生存环境的东西。
然而我呢？没有那么不顾体面。悠闲地躺在靠椅上，享受着自然的凉风，扳手指掐算着已被踩烂的传统教育理念；它把中国推上世界的顶峰、有多少个年头？二千多年！不过那已是过去的事啦。虽然它已成为千年的“石桥墩”当不得古董卖，但是我算算当石头用还是能做大厦的基石。 本人这么说并非是厚古薄今，完全否认西方的教育理念。对客观存在的果实以及中西合成的产物，——共产党和社会主义！在我心里也不亚于鲜花和美女的感觉。 然而对于当今传统教育的衰败，我作为一个炎黄子孙、应该有义务去研究它的历史原因。本人如此大言不惭，别觉得可笑！国家是由一个个匹夫组成的，如果倡导匹夫无责、嘲讽匹夫有责，那是敌人最欢喜的奴才思想。因为“散沙”必败，败了只能做奴隶与奴才！ 传统教育衰落的根源，还得从那个可恨的“爱新觉罗”身上说起，它打着“复明”的旗号平定了“大顺”、替代了“大明”江山的统治权；并以极其落后的游牧、奴隶制与封建制为政治理念的基础。实行愚蠢的“闭关政策”，导致中国错过了事关兴衰的“机械”革命。于是原本可以逐步进化的传统文化，一篓子倒入垃圾箱、连废旧回收再利用都十分困难。 二
在数百年的衰弱中、民族精英们怀着为救中国的良好心愿，如饥似渴得近乎于饥不择食地向西方学习，如此急不可待的结果自然是雌雄难辨泥沙俱下。于是在振兴中国工业的同时、也把不良思想植入人们的心间。如拜金主义不仅使人的品德变得极度自私自利，而且人与人之间的关系也随之相互猜忌极不信任；其次在享乐主义等主义与激烈竞争的现实，合成出一类可怕的付产品————毒品、性病、腐败等等。部份成人如此，部份青少年呢？嘿嘿！不但好吃懒散、情感脆弱、追求虚荣与享乐等等，并且还借网络以谩骂形式来报答父母的养育之恩。然而比这更肆意轻狂的是漠视父母们血的教训，不仅好奇地去偿试毒品，竟然还在含苞未放之年就投身于性滥交的狂欢中。虽是部份而宜但其数量却在百万之上，这些人在明白了受骗上当之后又会干点什么呢？继续布置陷阱扩大队伍————你的我的子女都有可能成为时代的牺牲品，隐患、忧心啊！然而我们的社会呢？美洒当歌俯伏在欢庆胜利的酒楼里，而某些群体趁此机会借用个别客观假象对青少年进行误导，使他们的认知力变得颠倒黑白。例如：“学生恋”明摆着耗费精力，钩人魂魄毁人前途的行为，却通过某些粉刷、成了对学习不仅没有影响反而大有脾益的东西！并且无知地把所有问题归罪于父母教育不当，可笑可悲啊！它们如此推波助澜，其目的是“教育”将为人父母或已经为人父母的人，放弃对子女呕心沥血的教育与倾其所能地投资。一旦形成恶性循环，需要教育与投资的下一代怎么办？
三
现在大部份成功人士的基本思想状态又是什么样呢？
（1）在工业科技得到迅速发展的大背景下，他们明确或模糊地认为是受西方教育影响下而产生的成果，却忽略了成功的自身因素。他们中绝大部份人是受过毛泽东艰苦创业的思想与资本主义唯利是图的思想以及传统的教育；而拥有这些思想观念的群体，是世界上奇特而少有的群体，——这是他们取得欧洲人意想不到成果的自身内在因素。 （2）他们不仅没有意识到自己成功的原因，反而进一步地接受享乐主义等不良的主义，并加以推崇吹捧与实行。这直接影响和左右现代青少年的思想与行为，——是灾难性的隐患啊！ 现在的青少年不仅不俱备毛泽东思想，并以西方思想为标准来反对前人的思想和血的教训。天下人都明白一个道理，能创造发明与推动社会进步的人，必须拥有吃苦耐劳的精神。可惜现代青少年没有！他们受某类人士的影响，捧着咔啡杯浸泡在美梦中。——吞下了这把割肉的刀就会后继无力，不死也得大病一场！ 其次在这样的大背景下，崇洋媚外者混进了真正爱国学者的群体中、占领了中国的主流教育领域，为其外部势力推销各种不良的主义。 ——于是真正爱国学者帮助我们结出累累硕果，崇洋媚外者为外部势力生产——人与人、信仰与道德、食品与健康、行为与诚信、性病与毒品等危机。而我们的民众在种种客观现象前，大多数人不会深入地去探讨现象背的善恶。 中国政府如不加以分理，不亡国也会第二次沦为东亚病夫！ |