7年只专注一件事——把小新星英语学校办好，让社会和家长满意，让学生能“脱口秀”English，这是龙朴建的坚持。也仅用7年时间，龙朴建和他的团队把衡阳县小新星英语学校从一家仅60平米、两间教室的英语业余培训学校，发展成为现如今已拥有近3000平方米教学楼家喻户晓的品牌学校。7年来，小新星英语随着衡阳县的快速发展，正逐步走向规范、走向成熟，完成了质的飞跃。回首这一路的辉煌与成就，学校创办人龙朴建感慨地对记者说，政府的关注和支持、家长的信赖和肯定及学生的成长和快乐是学校不断前进的动力。
    “7年风雨中，辛酸惟己知。”如今，再回想起当初办学的经历，龙朴建犹自唏嘘。曾经，他仅仅是三尺讲台上的老师；因为机缘巧合，他考上了公务员，上着冬不冷夏不热的班。可天生有着强烈教育情结的他，偶然的机会接触了“小新星英语”这个品牌，瞄上了前景无限的英语培训，于是说服妻子一起同他创办了衡阳县小新星英语学校。
    说干就干，龙朴建挽起袖子就上了阵。时至今日，他向记者调侃道：“当初可能是‘初生牛犊不怕虎’，换做现在还不晓得有没有这份激情。”诚然，办学是件苦差事，其中的辛劳与酸苦足可车载斗量。办证、选址、选聘老师、购置设备、抓教学质量、抓安全管理、抓活动策划、抓品牌建设……事无巨细，全是龙朴建亲历亲为。那是段不眠不休、废寝忘食的日子。其实，这些硬件还好办，最费心的要算教师的选聘与培训这样的“软活”。龙朴建深知，一个学校的成败兴衰，关键在人才！为此，他同妻子俩当起了伯乐，仔细从许多前来求职的优秀大学毕业生中去发现千里马。制定了十分苛刻的选聘条件，不仅要求老师专业素质过硬，能歌善舞，能写会画，能吃苦耐劳，活泼有爱心，更重要的是要有一份对教育事业、对小新星学校的责任与忠诚。同时，他还要求那些经过严格筛选和总部强化培训的老师，还需在教学实践中不断地学习、总结与完善，不断提升自己。七年来，学校从未出现人才流失情况，而是不断壮大老师队伍。也正是因为学校坚持这条苛刻的选人标准、依靠过硬的教师队伍，才一步步成功奠定了“小新星英语”作为县城第一少儿英语教育品牌的强势地位。
    为让乡镇学生也能接触小新星学校，学校近两年还开办了乡下教学点。凡经受过培训的学生，基本上都成为了班上英语方面的佼佼者，考试成绩毫无疑问位列班级前茅。谈及这些优秀的学生，龙朴建脸上不无得意之色。尤其说起孩子们在学校的成长，他满脸的幸福中流露出了些许激动。
    作为教育机构，家长、教师、学生之间是需要互动和沟通的，在与家长的沟通上，小新星坚信“细节决定成败”。让细节形成良好的教育方法，让细节为教学添翼，为学校添彩，细节要为家长和学生服务。追溯起来，细节渗透在了小新星发展道路上的每一天，渗透在每次教学中的每一个环节。
    最令家长们称道的是：小新星老师是富有爱心和责任感的。七年来，老师们的爱心可以汇成河，责任可以撼动山：因事因病耽误课程或学得不够好的学生，老师义务给以补课；在校突发疾病的同学，老师在第一时间将学生送医诊治甚至掏钱支付医药费；从2006年秋季始开展的“学小新星英语，免费补习小学英语教材”增值服务，承诺如山，一直沿袭至今；2006年寒假、2007年暑假共耗资1.3万余元先后两次邀请清华、北大、人大、中大等著名学府高材生莅校作报告，给学生进行理想前途、法制道德教育，传授好的学习方法，社会好评如潮；多次派老师深入岘山的弹弦、阳光、紫云等小学开展英语援教活动，让山区孩子也充分感受到“小新星英语”这种先进教学法的神奇魅力；四川汶川大地震发生后，全校师生迅即汇聚2335.4元爱心款，虽属杯水车薪，却也向灾区人民传递了一份“抗击灾难、重建家园”的信心和勇气；2009年关注井头镇留守儿童    送教送书下乡，此举深受当地老百姓好评……所有这些，充分彰显了小新星人的爱心、责任、道义与高尚情怀！难怪家长们都如是称赞：“小新星学校是个有爱心的团体，小新星老师是支负责任的团队。将孩子送到小新星学校学习，我们放心！”（新视报记者 段小荣 ）