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 衡阳师院官方网消息：为全面总结推广全国教育战线在推进基础教育课程改革工作中所取得的研究成果，进一步深化课程改革，教育部启动了基础教育课程改革教学研究成果征集评选和展示交流活动。教育部委托国家基础教育课程教材专家工作委员会对报送成果进行了初评、复评和终评，共产生获奖成果343项，其中，一等奖43项，二等奖92项，三等奖208项。 去年11月22日，该奖项开始在在教育部基础教育课程教材发展中心网站（www.ncct.gov.cn）上公布，由我系刘沛林、申秀英教授指导完成的“整合地域资源开发生态教育校本课程的研究”喜获一等奖，该成果是在刘沛林教授于2003年申请获得的全国教育科学“十五”规划重点项目“高师地理课程改革与中小学环境教育创新”的基础上完成的，成果完成单位“湖南省衡南县第三中学”作为上述课题的成果推广基地，多年来在刘沛林、申秀英教授的带领下一直在从事生态环境教育校本课程的开发和建设，经过努力实践终于结成正果。 虽然该成果是基础教育的国家教学成果奖，并且申秀英教授在其团队成员中名列第三，但该成果的取得无疑凝聚了申秀英教授领衔的“湖南省高校哲学社会科学重点研究基地——环境教育研究中心”及其全体成员的心血，也与多年来刘沛林教授、田亚平教授的悉心指导是分不开的；同时，我们也为我们培养出来的优秀学生感到自豪，该成果的第一完成人是我系毕业的阳建老师。 |
