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“老师”这个称谓，父亲享用了一辈子。
父亲对于我而言有着双重身份，不但是我的亲人，同时也是我的老师。以前在村里上学时，父亲都会用他那辆二八自行车接送我上学，我和父亲虽然在同一所学校，可是他却不在我所在的班级授课，但他都会让他的同事对我严格要求，严加管教。所以在班级里，我是一个对老师的话言听计从的好学生，生怕因为捣点小乱传到父亲的耳朵里换来一阵严厉的呵斥，相比于那些淘气的学生，我显的鹤立鸡群。
父亲是位老师，在村里的乡亲都对他表现了应有的尊重。事隔多年，我至今还记的当时每年的教师节，父亲都会收到村里学生们送给他的节日礼物，这些礼物都很微薄，一根钢笔，一个笔记本，甚至是一张贺卡，礼物虽轻，却直接的反映出了父亲在学生心目中的地位，有时有的学生因为家中地里活计太多父母给他们吃不上正点饭时，父亲都会放学后把他们带到自己家中，在我家经常会出现这种画面，几个孩子吃完饭后围着小圆桌写作业的情景，学习气氛非常浓厚。多年后，我看过一部由李保田演的电影《凤凰琴》时才发现这种现象在农村确实是实实在在的存在着，非常普遍，与此同时我也对教师这个行业有了自己更深刻的认识。父亲离开乡村离开教师岗位已多年，现在每当过节，都还会陆陆续续的收到一些贺卡，这些贺卡来自于祖国的四面八方，都是父亲以前教过的学生寄来的，贺卡上写满了各式各样的祝福语，这些人现在都已经成为了社会的中流砥柱，行业精英，父亲每当收到这些贺卡，都会翻来覆去反反复复的看，爱不释手，视若珍宝的小心翼翼的珍藏起来。在这个物欲横流，人情淡漠的浮躁社会，父亲能与他的同学建立起这样的友谊，着实难能可贵。每当父亲和熟人谈起某某人时，父亲都会兴高采烈的说，那是我的学生，自豪之情溢于言表。礼轻情意重，距离再遥远，一张简简单单的贺卡牵着父亲与他昔日同学之间的那种深厚情谊，在我看来，父亲与他们已不是简单的那种师生关系了，更多的是一种朋友，知己。
每当回到村里，村里的乡亲们见面后都还是发自肺腑的称呼他为李老师，有什么解决不了的烦恼事，也都会无所顾忌的跟父亲唠一会，希望父亲能为他们出谋划策，解决矛盾。因为父亲当过老师，所以乡亲们都相信他，都对他表现了十足的信任，同时也间接的反映出村里人对文化的尊重。
父亲教书育人多年，桃李满天下，教过的学生中有父子关系的，还有父亲老师的孩子的，做为老师的父亲，经常跟我谈起他做学生时的情景，说那个时侯是文革年代，根本没有我们现在这么丰富的教科书，那个时侯都是老师用新华字典给他们讲课。俗话说，一日为师，终生为父，父亲至今都还在和他的老师保持着非常好的关系，每年过节都会亲自登门拜访,促膝长谈。
父亲调到事业单位后，也因为曾经当过老师这么一段经历，父亲一直在办公室工作，负责公司的文案，宣传及行政工作，父亲摇身一变，由李老师变成了李主任，但是跟他特别熟的人每次见到他都还是毫不犹豫的称呼他为李老师，老师这个称号已深深的印在了他的身上，犹如现在流行的纹身一样，很难“洗掉”。
退休后，父亲闲在家里，无所事事，以前教过的学生知道后，都会主动打电话让父亲去他的厂子或者公司上班，因为父亲当过老师，所以做人处事，接人待物犹如他写的字和文章一样漂亮，在厂子里，只要谁家打官司，过节写个春联什么的，都会首先想到父亲，父亲也会对也们的要求乐此不疲，从他灿烂的笑靥中，我仿佛发现他好像又找回了当年做老师的那种感觉，喜悦之情不言而喻，同时父亲也做到了老有所乐，老有所为。
如今，父亲在家中又充当起了“爷爷老师”的角色，抱着刚满十个月的小孙子，天天拿着幼儿读物不厌其烦的念给他听，尽管小家伙现在还不会说话，什么也不懂，但父亲仍然认真一丝不苟的对待，他说小孩零到三岁是启蒙教育的最关键时期，一定要不容忽视，看着父亲信心十足的样子，我感觉到，小家伙在父亲的教育下，一定会茁壮健康的成长起来。
多年以来，因为父亲是位老师，我更爱父亲，因为父亲当过老师，我更尊敬老师。
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