绵绵的雨轻轻滑落，湿润的风悄悄掠过！

          乍暖还寒，又是一年春来到！

          站在毕业班的讲台上，感受着青春的朝气，生命力的洋溢，我就像走进了一个生机勃发的春天！

          刚参加工作时，爱心满怀，恨不得把所有的知识在一瞬间灌进所有学生的心中。爱之深，恨愈切。加上急于建功立业。所以，对于不按自己要求做的学生，免不了咬牙切齿，“手舞足蹈”。十年的工作经历，让我迈进了理性的殿堂。如今的我，站在讲台上，陶醉于那一张张英俊又充满朝气的面容，痴迷于那一阵阵沙沙的写字声。他们的诵读，他们的静思，他们的微笑，他们的烦恼，一切一切，都让我沉迷！就是他们错误的回答，也让我的心轻轻地颤抖！那是他们思维的火花在闪烁！坐在他们中间，我就像一个坐在田野上的老农，享受着大自然的芬芳，贪婪地看着禾苗茁壮成长，惊喜的聆听禾苗成长时拔节的声音！

        但我深知，作为一株小苗，还需园丁的细心呵护。毕竟，他们还不能理性的处理每一件事。他们常常会递出懒惰的名片。所以，走进初一教室的第一堂课，我会大声说：“宁可在校让你们怨我三年，不愿让你们离校后怨我三十年”。一句鼓励的话，一碗温热的汤，一把遮雨的伞，一件御寒的衣，都是爱。但对他们的每一次作业、每一张试卷、每一份笔记的全面、认真的检查，更是爱的表达！布置给他们的任务，不管多苦多累，我都会亲自检查。初三的学生，混日子的有，厌学的更有。但我会想方设法“蛊惑”他们，鼓励他们学习。对他们的要求更加严厉，从不放过任何一个细节。每一堂课都给他们一个具体可行的目标。我给他们一个口号：“快快乐乐学语文，轻轻松松拿高分”。有时，我和他们一起背励志名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。天生我才必有用，千金散尽还复来。我相信，再过三五载，十年，会有学生从劳斯莱斯上下来，紧握我的双手，兴奋的说：“刘老师，没有你，就没有我的今天”。哪怕仅是语言上的谢意，没有物质上的表达，我也会感受到老师的荣光。这，才是我渴望的。我不愿看到学生悔恨的泪水，我不想听到学生自责的话语。

        有时，我也在追问自己，是当一悲子物质上的贫民、精神上的富翁吗？是做清贫乐道德五柳先生的粉丝，还是当创造金钱帝国的比尔盖茨的玉米？与友人相聚，不敢说自己是教师，总说自己在打工。毕竟，现实的社会，是物欲横流、追命逐利。据确实报道，很多教师由于心理得不到疏导，生活清苦，活在社会底层，积劳成疾：高血压、静脉曲张、神经衰弱------十字路口，我踽踽独行，俳徊又彷徨！

        抛洒的汗水是有收获的，付出的爱是有回报的。不知有多少次，在人来人往的街头，或公交车上，我总会惊喜地听到一声声亲切的招呼，一句句热情的呼唤：刘老师。记不清有多少次不可抗拒地免费坐车。熟悉的面孔是我教过的学生，陌生的面孔是我不曾教过但耳闻过我的学生。当然，也有学生家长。那一声声亲切的招呼，那一句句热情的呼唤，是盛开在我心头上的一朵朵最娇美的花！它温馨、芬芳我每一段艰难的岁月。

        当然，我无法像前辈那样，用成功的辉煌赢得学生、家长、方圆百里的父老乡亲慕名而往。也无法像同龄中的姣姣者那样，用卓越的成绩搏个美名远扬。

       没错，   慕名而往，美名远扬对我来说是奢侈品，是可望不可及的憧憬。但我会用自己的汗水、执着、智慧去开创一让学生、家长、父老乡亲闻名而来的新局面！

           不错，金钱的滋润是让人强身健体、富态大方，但精神的愉悦却让人益寿延年、英姿勃发。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为什么今天的我站在讲台上精神抖擞，激情昂扬？学生就是我抖擞的活水，爱就是我昂扬的源泉！与其被动应战，不如主动拼搏，与其在深渊中挣扎，不如在泥潭中开出一个花园。我们不能化腐朽为神奇，但我们可以变枯燥为五彩。我们要有强健的身体，但我们更应有豁达的心灵。我们应积极去寻找生活中的乐趣，但我们更应主动去亨受生活中的乐趣。“自古圣贤皆贫贱，况且我辈孤且直”。学生面前，把自己幻化成圣贤，阿Q精神学学又何妨？明天，一觉醒来，我，还会带一份干粮，架一叶小舟，去垂钓学生的喜悦，去采摘生活中的浪花！走过十字路口，就是阳光大道，越过俳徊、彷徨的坎，就进了奋发、进取的乐园！

           我是墙角的小草，乌云后的星星。但我希望我的学生、我的孩子们是高枝上的花、蓝天上的太阳。用他们的未来来滋润我干涸的心田。

           今日日出明日雨，道是无春却有春。不经意间，山朗润起来了，水涨起来了，金灿灿的油菜花漫山遍野地开起来了！

           尽管，天，阴沉。水，凉凉。但满眼的绿让我分明看到一缕缕“生”在泥土上、水面上、笑脸上弥漫。

           我的学生，我的孩子们，请珍惜这美好的时光。努力吧，你们会拥有姹紫嫣红的春天！ 

                                                              （话稿）